Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la solución de problemas en diversos contextos

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la solución de problemas en diversos contextos

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Incorporar la práctica de valores universales dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las herramientas, máquinas e instrumentos que conocen y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes que realizarán una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema.


• Presentarles el problema: Los alumnos de la Escuela Secundaria Niños Héroes carecen de la práctica de los valores universales y no los practican dentro del aula.


• Formar equipos y asignarles un valor universal (ejemplo: respeto, responsabilidad, justicia, entre otros) para que trabajen en su promoción dentro de la escuela.


• Cada equipo deberá investigar sobre el valor asignado y diseñar una campaña para promoverlo entre sus compañeros.


• Proporcionarles material de apoyo como folletos, carteles, videos, entre otros, para que utilicen las herramientas tecnológicas y de diseño en su campaña.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará su campaña ante el resto del grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre los valores universales y su importancia en el aula.


• Resaltar l