Participación en debates sobre temas de interés común
Juanis Hernández
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Nivel: Primaria 5º
Objetivo:
PDA: Conoce la función y organización de un debate.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducción al tema del debate y comprensión de la importancia de la participación en debates.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de poder expresar opiniones y debatir ideas en una sociedad democrática.
- Presentar el tema del debate y explicar brevemente en qué consiste y cómo se organiza.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas de interés común que podrían ser objeto de debate.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de debate para investigar en casa.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Investigación y preparación de argumentos para el debate.
Actividades:
- Organizar una sesión de trabajo en grupos pequeños para que los alumnos puedan investigar sobre el tema asignado y recopilar información relevante.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.
- Ayudar a los alumnos a organizar sus argumentos y a identificar posturas diferentes sobre el tema.
Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Práctica del debate y análisis de los roles en el proceso.
Actividades:
- Organizar un debate en el aula, asignando a cada grupo un tiempo determinado para exponer sus argumentos y rebatir los de los demás.
- Observar y analizar el desempeño de los participantes en el debate, prestando atención a los roles que desempeñan (moderador, expositores, público, etc.).
- Al final del debate, real