Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de que no saben qué son las fracciones.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las fracciones.


• Presentación del cuadernillo de fracciones: Explicar a los alumnos que crearán un cuadernillo en el que aprenderán todo sobre las fracciones.


• Actividad de exploración: Los alumnos explorarán el cuadernillo y realizarán las primeras actividades en las que identificarán fracciones en distintos contextos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en el cuadernillo cómo se representan las fracciones en una recta numérica y realizarán ejercicios prácticos al respecto.


• Actividad de aplicación: Resolverán situaciones problemáticas en las que tengan que comparar y ordenar fracciones usando una recta numérica.

Sesión 3:

• Recapitulación: Revisar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en el cuadernillo cómo se construyen fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.


• Actividad de aplicación: Resolverán situaciones problemáticas en las que tengan que construir fracciones equivalentes usando multip