Explorando la multiplicación y división: operaciones inversas en nuestro contexto

veronica peña
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando la multiplicación y división: operaciones inversas en nuestro contexto


Grado: 4º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Uso cotidiano de la división en diferentes contextos
Enfoque: Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Conectando con el contexto (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la multiplicación y división en su vida diaria y su relación como operaciones inversas.



  • Presentación de la clase y objetivo del día.

  • Actividad de motivación: se les pide a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan utilizado la multiplicación o la división en su vida cotidiana.

  • Discusión en grupo: ¿Por qué es importante aprender sobre la multiplicación y la división? ¿Cómo podemos utilizar estas operaciones en nuestro contexto?

  • Introducción al concepto de operaciones inversas: explicación y ejemplos.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán resolver problemas de multiplicación y división en su cuaderno, utilizando los algoritmos correspondientes.

  • Reflexión final: cada alumno deberá compartir una situación en la que haya utilizado la multiplicación y otra en la que haya utilizado la división en su contexto.


Sesión 2: Multiplicación (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades para resolver problemas de multiplicación utilizando estrategias de cálculo mental y algoritmos.



  • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: resolución de problemas de multiplicación en parejas utilizando estrategias de cálculo mental.

  • Exploración guiada: explicación de los pasos del algo