Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Explicar que se trata de utilizar el arte como una herramienta para mejorar y transformar un lugar de la comunidad.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar de la comunidad para analizar y reflexionar sobre cómo podría ser mejorado. Cada grupo deberá hacer una lista de ideas y propuestas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase y se generará una discusión en colectivo para enriquecer las propuestas.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes expresiones artísticas que podrían ser utilizadas para intervenir el espacio comunitario. Se les proporcionará material de lectura, videos y otros recursos.


• Selección de expresión artística: Cada grupo elegirá una expresión artística para llevar a cabo en el espacio comunitario seleccionado. Deberán justificar su elección considerando la pertinencia y los recursos necesarios.


• Planeación: Los grupos deberán realizar un plan detallado de cómo llevarán a cabo su intervención artística, incluyendo los materiales, el tiempo requerido y las acc