Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Maria Jose Jimenez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1 (Identificación del problema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y comprender la importancia de las experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente en el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes entienden por organización comunitaria y su importancia.

  2. Presentar a los alumnos una serie de imágenes y relatos sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias pasadas y presentes de organización comunitaria, resaltando la importancia de estas acciones para el bienestar de la colectividad escolar y de la comunidad en general.

  4. Establecer una conexión entre las experiencias de organización comunitaria y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar.


Sesión 2 (Análisis de problemáticas):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar problemáticas actuales en la escuela y la comunidad que pueden ser abordadas a través de formas de organización participativa.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una serie de problemáticas actuales relacionadas con el bienestar de la colectividad escolar, como el cuidado del medio ambiente, la convivencia pacífica, la discriminación, entre otras.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una problemática específica para analizar.

  3. Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada y proponer ideas de solución basadas