Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a la notación científica

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentación de la problemática: "¿Cómo podemos simplificar la escritura y realización de cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas?"
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática y registro en una pizarra o papelógrafo.
  
  
  • Presentación de la notación científica y su importancia en la simplificación de cálculos.
  
  
  • Planteamiento del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad de exploración: Los alumnos investigarán ejemplos de números muy grandes y muy pequeños y los escribirán en notación científica.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños sobre los ejemplos encontrados y las reglas para escribir números en notación científica.
  
  
  • Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de reglas para la notación científica.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexión individual sobre la importancia de la notación científica en la simplificación de cálculos.
  
  
  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la notación científica para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Operaciones con notación científica

• Inicio:

  
  
  
  
  • Retomar la situación problemática planteada en la sesión anterior.
  
  
  • Planteamiento del objetivo de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Actividad de resolución de problemas: Los alumnos resolverán problemas que involucren operaciones con números en notación científica.
  
  
  • Trabajo