Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el pensamiento lúdico, divergente y creativo

Grado: 1º de Primaria

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Letras y circuitos

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las letras y los circuitos

Objetivos específicos:

• Identificar diferentes formas y tamaños de letras.


• Comprender los conceptos básicos de los circuitos eléctricos.


• Relacionar el uso de las letras y los circuitos en situaciones de juego.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar de letras y circuitos.


• Explicar brevemente qué es un circuito eléctrico y cómo se utilizan las letras en diferentes ámbitos.


• Fomentar una lluvia de ideas sobre posibles formas de combinar letras y circuitos.

2. Actividad principal (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes letras y materiales para construir circuitos eléctricos simples (pilas, cables, bombillas, etc.).


• Pedir a los grupos que experimenten con las letras y los circuitos para crear situaciones de juego que demuestren su creatividad.

3. Reflexión y cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus creaciones y explicar cómo combinaron las letras y los circuitos.


• Facilitar una discusión sobre las soluciones creativas encontradas y cómo se relacionan con el problema interdisciplinar planteado.

Sesión 2:
Título: Jugando c