Conociendo nuestras lenguas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: LAS LENGUAS COMO MANIFESTACIÓN DE LA IDENTIDAD Y DEL SENTIDO DE PERTENENCIA

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de acatar indicaciones y de disciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Conociendo nuestras lenguas

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y generar una conversación sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas del español en sus comunidades.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las variantes del español en diferentes regiones de la comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar ejemplos de palabras, expresiones o formas de hablar propias de su región.


• Presentar los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear la siguiente pregunta para el inicio de la siguiente sesión: ¿Cómo podemos utilizar nuestras variantes lingüísticas para construir nuestra identidad como comunidad?

Sesión 2: Construyendo nuestra identidad lingüística

Inicio:

• Recordar la pregunta planteada al f