Duración: 45 minutos

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, digitales y fotográficas, las causas del movimiento de independencia, la injusticia social, las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Introducción:

• Iniciar la clase recordando a los alumnos el tema de la clase anterior sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Presentar el problema: "Bajo nivel de redacción".


• Explicar a los alumnos que se abordará el tema de los movimientos sociales en México y cómo influyeron en el desarrollo del país en los siglos XIX y XX.


• Plantear la situación problemática relacionada con el bajo nivel de redacción y cómo esto afecta la comprensión y la expresión de ideas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una fuente bibliográfica, hemerográfica, digital o fotográfica relacionada con el tema de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Pedir a los alumnos que analicen la fuente asignada y busquen información sobre las causas del movimiento de independencia, la injusticia social y las confrontaciones ideológicas entre grupos de criollos y peninsulares.


• Proporcionar materiales de consulta adicionales, como libros de texto, documentos históricos, artículos de investigación, entre otros.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.


• Apoyar a los alumnos en la búsqueda de información y resolver dudas que puedan surgir durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Preguntar a cada grupo qué información encontraron en su fuente y cuáles son las pr