Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de valores

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación oral: evaluará la capacidad del alumno para comunicar de manera clara y coherente los mitos fundacionales de un pueblo antiguo, así como el uso de recursos visuales y la integración de valores en su presentación.

   
   



2. Cuestionario de comprensión lectora: evaluará la comprensión de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos a través de preguntas de opción múltiple y desarrollo.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicación del objetivo de la clase: buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Actividad de inicio: realizar una lluvia de ideas sobre qué es un mito fundacional y ejemplos de estos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Asignación de un pueblo antiguo a cada equipo.


• Investigación en línea y bibliográfica: los equipos buscarán fuentes que cuenten los mitos fundacionales del pueblo asignado.


• Selección y análisis de las fuentes encontradas, resaltando los valores presentes en los mitos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre los valores identificados en los mitos fundacionales