El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas en la sociedad.


• Actividad: Los estudiantes, en grupos, deberán identificar y describir problemas comunes de la vida cotidiana.


• Discusión en plenaria sobre los problemas identificados y posibles formas de solución.


• Introducción al pensamiento científico como una forma de plantear y resolver problemas.

Sesión 2:

• Actividad: Los estudiantes explorarán diferentes situaciones de la vida cotidiana y analizarán cómo se procede para buscarles solución utilizando el pensamiento científico.


• Discusión en plenaria sobre los distintos enfoques y procesos utilizados en cada situación.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinar: Violencia entre alumnos.


• Actividad: Los estudiantes investigarán sobre las causas y consecuencias de la violencia entre compañeros de clase.


• Discusión en plenaria sobre los hallazgos obtenidos y posibles estrategias para prevenir y resolver este problema.

Sesión 4:

• Actividad: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la