Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Janet Hernandez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Tema: Descripción de procesos utilizando palabras y frases adjetivas y adverbiales
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de texto y descripción de espacios.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar palabras y frases adjetivas en textos descriptivos.
Actividades:
Presentación de la temática y objetivo de la clase a través de una breve charla sobre la importancia de la descripción en la comunicación.
Lectura de un texto descriptivo sobre un lugar o proceso comunitario, seleccionado previamente, en voz alta por el docente.
Identificación y subrayado de palabras y frases adjetivas encontradas en el texto.
Realización de una actividad en parejas donde los alumnos describen un lugar o proceso comunitario de su elección, utilizando palabras y frases adjetivas.
Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar palabras y frases adverbiales en textos descriptivos.
Actividades:
Repaso de la sesión anterior y revisión de las palabras y frases adjetivas utilizadas por los estudiantes en la actividad.
Lectura de un nuevo texto descriptivo sobre un lugar o proceso comunitario, seleccionado previamente, en voz alta por el docente.
Identificación y subrayado de palabras y frases adverbiales encontradas en el texto.
Realización de una actividad en parejas donde los alumnos desc