"Composición de las mezclas y métodos de separación"

Plan de clase

Título de la clase: "Composición de las mezclas y métodos de separación"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por mezclas y cómo creen que se pueden separar.


• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes materiales de uso cotidiano (por ejemplo, sal, azúcar, agua, arena, aceite, etc.).


• Pedir a los grupos que seleccionen dos materiales y los mezclen para obtener una mezcla. Luego, deben observar y describir las características de la mezcla obtenida.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferentes observaciones realizadas por los grupos.

Cierre:

• Introducir el concepto de soluto y disolvente, así como la fase dispersa y la fase dispersante en una mezcla.


• Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos piensen en cómo clasificarían la mezcla obtenida en homogénea o heterogénea.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Presentar el objetivo de la sesión: clasificar las mezclas en homogéneas y heterogéneas.

Desarrollo:

• Proponer a los alumnos diferentes ejemplos de mezclas y pedirles que las clasifiquen en homogéneas o heterogéneas.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos deben sepa