Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática que involucre la división de números decimales entre números naturales. Por ejemplo, "En una repostería, se tienen 4 pasteles y se desea repartirlos equitativamente entre 2 personas. ¿Cuántos pasteles le corresponde a cada persona?".


• Realizar una lluvia de ideas acerca de cómo resolver la situación problemática planteada.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que les permitan descubrir la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Leer en voz alta un texto relacionado con la multiplicación y división de números decimales y realizar preguntas de comprensión lectora.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división de números decimales entre números naturales, utilizando ejemplos relacionados con el texto leído.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios y brindar retroalimentación constante.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de fluidez en la lectura, donde los alumnos tengan que leer en voz alta diferentes problemas relacionados con la multiplicación y división de números decimales.


• Trabajar en grupos pequeños para resolver los problemas planteados y compartir las estrategias utilizadas.


• Promover la discus