La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que se tienen acerca de los seres vivos.


• Introducción al tema de los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos.


• Realización de una actividad de exploración en grupos, donde se investiguen y presenten ejemplos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos conocimientos.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los resultados de la actividad de la sesión anterior.


• Introducción al tema de la herbolaria y su importancia en los pueblos originarios.


• Realización de una actividad práctica, donde los alumnos investiguen y presenten información sobre plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios.


• Elaboración de una lista de plantas medicinales y sus propiedades.

Sesión 3:

• Revisión y discusión de la lista de plantas medicinales elaborada en la sesión anterior.


• Introducción al tema de la milpa y su importancia en la agricultura de los pueblos originarios.