La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

veronica peña
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Grado: 5º de primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país, durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Actividad de inicio: Los alumnos formarán equipos y se les entregará una lámina con imágenes relacionadas a la democracia y gobierno en México. Deberán analizar las imágenes y compartir sus ideas en un plenario.

  3. Exposición magistral: El maestro realizará una breve explicación sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno en México y cómo ha sido construida a lo largo de la historia. Se abordarán los conceptos de federalistas y centralistas, así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.

  4. Actividades de investigación: Los alumnos, en sus equipos, investigarán acerca de las luchas entre federalistas y centralistas en el siglo XIX y la participación política de las mujeres en dicho periodo. Utilizarán diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.

  5. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de las transfo