Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Conocimiento y estructura de la revista escolar y su función para dar a conocer problemas del entorno.

Enfoque globalizado: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de los objetivos.


• Introducción al tema de los textos expositivos y su importancia para dar a conocer problemas del entorno.


• Actividad: Discusión en grupos pequeños sobre los problemas que afectan a la comunidad y elección de uno para trabajar en el proyecto.


• Tarea: Investigar sobre el problema elegido y buscar información para elaborar un texto expositivo.

Sesión 2:

• Repaso de la estructura de un texto expositivo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad: Elaboración de un mapa conceptual sobre el problema elegido y sus posibles soluciones.


• Tarea: Redactar la introducción y el desarrollo del texto expositivo.

Sesión 3:

• Revisión de los textos expositivos elaborados por los alumnos.


• Actividad: Comparar y contrastar diferentes textos expositivos sobre problemas similares.


• Tarea: Redactar la conclusión del texto expositivo.

Sesión 4:

• Presentación de los textos expositivos elaborados por los alumnos.


• Actividad: Realizar una enumeración de los efectos del problema planteado en cada texto.


• Tarea: Preparar una presentación