Características del entorno natural y sociocultural.

PAULINA ESTEFANIA OLMOS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 1º: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de desarrollo de la motricidad fina


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la sesión anterior

    • Presentación del problema de la falta de desarrollo de la motricidad fina y su relación con el tema de las características del entorno natural y sociocultural



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de la importancia de la motricidad fina en la observación y registro de las características del entorno natural

    • Presentación de diferentes ejercicios y actividades para desarrollar la motricidad fina (recortar, dibujar, pintar, etc.)

    • Realización de actividades prácticas para desarrollar la motricidad fina



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión

    • Tarea: Realizar una actividad de motricidad fina en casa y observar el entorno natural para la siguiente sesión




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea y retroalimentación

    • Recordar la importancia de la motricidad fina en la observación y registro de las características del entorno natural



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad de observación del entorno natural en el aula (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.)

    • Uso de diferentes materiales (láminas, fotografías, libros, etc.) para identificar y describir las caracterí