Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.

Objetivo: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Las mezclas y sus tipos"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos acerca de las mezclas y su clasificación.


• Mostrar imágenes de diferentes mezclas y pedir a los alumnos que las clasifiquen en homogéneas o heterogéneas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una actividad experimental donde los alumnos preparen diferentes mezclas utilizando materiales de uso cotidiano.


• Observar las características de cada mezcla y anotar los resultados.


• Explicar la diferencia entre soluto y disolvente, y fase dispersa y fase dispersante.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad experimental y pedir a los alumnos que realicen una separación de las mezclas utilizando el método de evaporación.


• Observar los cambios que ocurren durante el proceso de evaporación y registrar los resultados.


• Discutir las ventajas y desventajas del método de evaporación como método de separación.

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