Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Presentar el tema "Comprensión y producción de textos expositivos" a los alumnos y explicar brevemente los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) y solicitar ejemplos de cada uno.

Sesión 2: Análisis de textos expositivos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que ejemplifiquen los diferentes tipos de estructuras mencionadas.


• Leer los textos en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen la estructura utilizada en cada uno.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos para verificar su comprensión.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de estructura de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración).


• Solicitar a los grupos que elijan un tema de interés y redacten un texto expositivo utilizando la estructura asignada.


• Brindar asesoramiento y retroalimentación a los grupos mientras trabajan en sus textos.

Sesión 4: Presentación de textos expositivos (10 minutos)

• Permitir a cada grupo presentar su texto e