La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de agua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente realizará una observación de la participación activa y asertiva de los alumnos durante las actividades de diálogo intercultural.


2. Productos finales: Los alumnos desarrollarán un proyecto en grupo donde plasmen las soluciones propuestas para abordar el problema de la falta de agua desde una perspectiva intercultural.

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presentará el tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México" a través de imágenes y preguntas desencadenantes.


• Se entablará una conversación inicial para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre una etnia o cultura en México, destacando sus características principales.


• Cada grupo realizará una presentación corta sobre su tema y lo compartirá con el resto de la clase.


• Se propiciará un diálogo intercultural entre los grupos para comparar las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas.

Cierre:

• El docente resumirá los conceptos clave trabajados en la sesión y los alumnos responderán a preguntas de reflexión.


• Se asignará una tarea individual para que los alumnos indaguen sobre los problemas de falta de agua en diferentes comun