Identificación y descripción de las fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de las fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Problemática interdisciplinar: Existe desconocimiento sobre las fuerzas presentes en interacciones cotidianas.

Fase 1: Inicio

• Presentar la problemática interdisciplinar a través de un breve debate en el que los alumnos expresen sus ideas previas sobre las fuerzas presentes en su entorno cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones en las que se pueda observar o experimentar fuerzas en su entorno.


• Introducir los conceptos de fricción y fuerzas en equilibrio a través de ejemplos concretos y relacionados con el entorno de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en parejas sobre la fuerza de fricción en diferentes superficies (madera, metal, plástico, etc.).


• Recopilar los resultados de la investigación y presentarlos en forma de gráficas o tablas.


• Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y sus implicaciones en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Realizar un experimento en parejas para determinar las fuerzas en equilibrio en diferentes objetos (libros, pelotas, etc.).


• Registrar los datos obtenidos y analizarlos junto con el grupo.


• Discutir las situaciones en las que se pueden presentar fuerzas en equilibrio y su importancia en la vida c