Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Estefania Segundo- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Valorar a las personas trabajadoras que se dedican a cubrir las necesidades de la sociedad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de preguntas abiertas sobre los hitos científicos y tecnológicos que han contribuido al avance del conocimiento en el ámbito nacional e internacional.
Ejercicio de análisis de datos en el que los alumnos determinen y comparen las medidas de tendencia central y de dispersión de dos conjuntos de datos.
Planeación por sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los hitos científicos y tecnológicos más importantes de la historia.
- Explicar el enfoque interdisciplinario de la clase y su relación con valorar a las personas trabajadoras que cubren las necesidades de la sociedad.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre un hito científico o tecnológico específico y su impacto en la sociedad.
- Presentar los hallazgos de la investigación al resto de la clase.
- Generar un debate en el que se analicen las implicaciones éticas y medioambientales de dichos hitos.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia d