Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Semana diagnóstica: Conocimientos previos de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres en la lengua materna.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja y lo compartan con el grupo. Luego, cada uno deberá escribir el nombre de un compañero al azar y decir por qué cree que ese nombre le pertenece a esa persona.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Solicitar a los alumnos que realicen una entrevista a un familiar o persona cercana donde le pregunten sobre el significado y origen de su nombre. Luego, deberán escribir el nombre y el significado en una hoja y compartirlo con el grupo.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior.


• Actividad: Organizar una galería de nombres en el aula, donde los alumnos puedan exponer en carteles los nombres y significados que investigaron. Se animará a los demás compañeros a leer y comentar los nombres expuestos.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un nombre de la galería y escriban una breve historia o relato utilizando ese nombre como protagonista. Luego, deberán compartir sus historias con el grupo.

Sesión 5:

• Evaluación de los conocimientos a