Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y representarlos en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Comunidad

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sitios de interés que los alumnos conocen en su comunidad.


• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de conocer y valorar el entorno.


• Formulación del problema: "¿Cómo podemos ubicar y representar los sitios de interés de nuestra comunidad en dibujos y croquis?"

Sesión 2:

• Investigación guiada sobre los sitios de interés de la comunidad. Los alumnos pueden entrevistar a personas de la comunidad, buscar información en libros o internet, etc.


• Promoción del trabajo en equipo, fomentando la colaboración y el respeto por las diferentes perspectivas culturales presentes en la comunidad.


• Organización de la información recopilada en una lista o mapa preliminar.

Sesión 3:

• Estudio de los conceptos básicos de ubicación y orientación espacial.


• Realización de actividades prácticas para reforzar los conceptos, como seguir direcciones en un plano, ubicar puntos de referencia, etc.


• Elaboración de croquis simples que representen los sitios de interés de la comunidad.

Sesión 4:

• Uso de herramientas tecnológicas como Google Maps para ubicar y explorar los sitios de interés de la comunidad.


• Realización de una salida de campo a la comunidad para observar directament