"Explorando los saberes numéricos en nuestro entorno sociocultural"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los saberes numéricos en nuestro entorno sociocultural"

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado a través de situaciones cotidianas (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno sociocultural".


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de números en diferentes contextos (números de casa, números en un supermercado, números en un reloj, etc.), y preguntar a los alumnos si reconocen esos números y si saben para qué se utilizan.


• Discusión sobre las respuestas de los alumnos y la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Exploración de números en el entorno cercano (15 minutos)

• Salida a la comunidad: Caminar por el entorno cercano a la escuela y observar números en diferentes lugares (números de casa, números en señales de tránsito, números en tiendas, etc.).


• Registro de los números encontrados: Cada alumno llevará una hoja de registro donde anotará los números que encuentre y el contexto en el que se encuentran.

Sesión 3: Uso de números en situaciones cotidianas (15 minutos)

• Presentación de situaciones cotidianas: Plantear diferentes situaciones en las que se utilicen números en el entorno sociocultural de los alumnos (compras en el mercado, decir la dirección de su casa, medir su altura, etc.).


• Discusión grupal: Invitar a los alumnos a compartir situaciones similares en las que ellos h