Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Integrar capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Poco desarrollo en los movimientos para actividades físicas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración corporal y expresión creativa.

• Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de desarrollar habilidades motrices.


• Realizar una actividad de calentamiento corporal para preparar a los alumnos para el trabajo físico.


• Actividad principal: Juego de improvisación de movimientos. Los alumnos deberán crear y replicar movimientos originales de forma individual y colectiva, demostrando su creatividad y cooperación.


• Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de la confianza en sí mismos y en el grupo para realizar actividades físicas.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices a través del juego.

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de estaciones motrices, en el que los alumnos se desplazarán por diferentes estaciones realizando actividades que involucren habilidades motrices básicas (saltar, correr, lanzar, etc.).


• Actividad principal: Juego de relevos con obstáculos. Los alumnos formarán equipos y deberán superar diferentes obstáculos mientras se pasan un objeto de forma coordinada. Se evaluará la seguridad y confianza en el movimiento.


• Reflexión y cierre