Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad y a México como país.

Angeles Toledo
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad y a México como país.


Objetivo: Indaga acerca de los símbolos de identidad y pertenencia en la comunidad, localidad o pueblo y en la entidad federativa, para comprender que la identidad nacional es un conjunto de identidades plurales, que pueden convivir respetuosamente, en la medida que exista igualdad de condiciones sociales, culturales, educativas, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Relacionar el contenido con la festividad del "día de muertos" para dar a conocer la importancia de reconocer situaciones de vida cotidiana.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y a la entidad y a México como país.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos que identifican a su comunidad y a México como país.

  • Actividad 2: Presentar imágenes y descripciones de diferentes símbolos, como banderas, escudos, himnos, entre otros. Los alumnos deberán identificarlos y explicar su significado.

  • Actividad 3: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los símbolos de identidad y pertenencia.


Sesión 2:



  • Actividad 1: Visionado de un video sobre el origen histórico de algunos símbolos de identidad y pertenencia en México.

  • Actividad 2: Realizar una investigación en grupos sobre un símbolo específico y su origen histórico. Los alumnos deberán recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesió