Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para investigar y buscar información correctamente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Pregunta a los alumnos: "¿Por qué es importante estudiar la historia de los pueblos antiguos?".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las fuentes históricas y su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de fuentes históricas y su clasificación (escritas, arqueológicas, orales, visuales, etc.).


• Presentación de ejemplos de fuentes históricas y su uso en la interpretación de hechos y procesos.


• Actividad en grupos: Cada grupo investigará sobre un pueblo antiguo utilizando diferentes fuentes históricas y analizará su importancia para comprender su devenir.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Asignación de tarea individual para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de un pueblo antiguo de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y revisión de l