Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Carencia de valores en la familia y en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y revisión del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación de la problemática sobre la carencia de valores en la familia y en la escuela.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción al tema de las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.
   
   
   • Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una manifestación cultural o artística específica.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Continuación de la actividad práctica de investigación y compartición de información.
   
   
   • Análisis de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas investigadas.
   
   
   • Reflexión sobre los significados y valores presentes en estas manifestaciones.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Introducción a la lectura y escritura como medios de apropiación de las culturas.
   
   
   • Lectura de textos relacionados con las manifestaci