Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Entender las nuevas masculinidades, el machismo y el feminismo y estrategias para combatirlo.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que los alumnos pertenecen.


3. Presentar el problema central: Entender las nuevas masculinidades, el machismo y el feminismo y estrategias para combatirlo.

Fase de desarrollo:

1. Realizar una lectura en grupo sobre el concepto de identidad juvenil y cómo los grupos sociales y culturales influyen en ella.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes grupos sociales o culturales para investigar.


3. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características de ese grupo, sus creencias, valores, tradiciones, etc.


4. Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles.


2. Discutir la importancia del respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a un g