Funciones vitales en plantas y animales
MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones vitales en plantas y animales
Objetivo de la clase: Comprender que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y animales como seres vivos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Algoritmo de la división
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y pedir a los estudiantes que identifiquen características comunes entre ellos.
- Discusión en grupo sobre las características comunes identificadas y su relación con la idea de seres vivos.
- Presentación de video o lectura breve sobre las funciones vitales en plantas y animales.
- Actividad de indagación: en parejas, los estudiantes investigarán en libros o en internet sobre cómo se lleva a cabo la reproducción en diferentes plantas y animales.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre reproducción en plantas y animales.
- Discusión en grupo sobre las diferentes formas de reproducción encontradas.
- Actividad de indagación: en parejas, los estudiantes realizarán un experimento o observación para evidenciar algún aspecto de la reproducción en plantas o animales.
Sesión 3:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de los resultados de los experimentos u observaciones realizados por los estudiantes.
- Discusión en grupo sobre los resultados y su relación con la reproducción en plantas y animales.
- Actividad de indagación: en parejas, los estudiantes crearán un diagrama o es