Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo (PDA): Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una canción y un poema. Les pediremos que compartan sus ideas y conocimientos previos.


• Actividad de exploración: Les mostraremos a los alumnos diferentes canciones y poemas, pidiéndoles que identifiquen las estrofas, los versos y las rimas que encuentren en cada uno de ellos. También les pediremos que presten atención a los elementos sonoros presentes en las composiciones.


• Reflexión y discusión: Realizaremos una reflexión grupal sobre lo observado en la actividad de exploración. Hablaremos sobre la importancia de los elementos sonoros en las composiciones literarias y cómo nos ayudan a transmitir emociones y sensaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de análisis de calaveras literarias: Introduciremos a los alumnos en el concepto de la calavera literaria, explicando que es una composición poética que se realiza en el Día de los Muertos en México. Les mostraremos varias calaveras literarias y les pediremos que identifiquen los elementos sonoros presentes en ellas, como rimas y onomatopeyas.


• Creación de una calavera literaria por poema: Dividiremos a los alumnos en grupos y les pediremos que elaboren una calavera literaria en forma de poema, utilizando elementos sonoros como rimas y onomatopeyas. Les daremos un tiempo para que trabajen en su composición y luego compartirán sus cr