Construcción del proyecto de vida
OSCAR MARIO RODARTE
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida - Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Construcción del proyecto de vida.
- Explicación de la importancia de tener metas y sueños para el futuro.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "Los alumnos no saben qué quieren hacer en su futuro como profesionistas".
- Discusión en grupo sobre los intereses y habilidades de los alumnos.
- Trabajo en equipo para identificar posibles profesiones o áreas de interés relacionadas con sus habilidades e intereses.
Aplicación (5 minutos):
- Reflexión individual sobre lo discutido en grupo.
- Cada alumno deberá anotar al menos tres profesiones o áreas de interés que le llamen la atención.
Cierre (5 minutos):
- Retroalimentación grupal sobre las profesiones o áreas de interés identificadas.
- Recordatorio de que cada alumno comenzará a investigar sobre esas profesiones o áreas de interés para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Debate en grupo sobre las profesiones o áreas de interés seleccionadas.
- Discusión sobre los retos y logros que implica cada profesión o área de interés.
Aplicación (5 minutos):
- Reflexión indiv