Propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades de los alumnos para clasificar las propiedades de la materia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar sustancias y materiales de uso común en la vida diaria.


• Planteamiento del problema: Falta de habilidades de los alumnos para clasificar las propiedades de la materia.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos de cada tipo de propiedad.


• Formulación de hipótesis por parte de los alumnos sobre cómo diferenciar estas propiedades.


• Realización de actividades experimentales para comprobar las hipótesis planteadas.

Cierre:

• Análisis de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.


• Elaboración de conclusiones sobre la diferenciación de propiedades extensivas e intensivas.


• Reflexión sobre la importancia de estas propiedades en las actividades humanas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas situaciones o ejemplos donde se puedan aplicar las propiedades extensivas e intensivas.


• Relación del tema con otras asignaturas o situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Realización de act