Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza - El cuidado del agua

Rubí Imelda Olguín

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza - El cuidado del agua

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y su relación con el cuidado de sí mismos y de los demás.

Actividades:

Inicio de la clase: Saludo y conversación sobre la importancia del agua en nuestras vidas.

Presentación del problema: Mostrar a los alumnos una imagen o video que represente la escasez de agua y las consecuencias que esto puede tener.

Preguntas generadoras: Plantear preguntas como "¿Qué crees que sucedería si no tuviéramos suficiente agua?" o "¿Cómo crees que podríamos cuidar mejor el agua?"

Reflexión en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus ideas y reflexiones sobre el problema planteado.

Cierre de la sesión: Resumir los principales puntos discutidos y enfatizar la importancia del cuidado del agua.

Sesión 2 (Investigación y análisis):
Duración: 45 minutos

Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis sobre el cuidado del agua.

Actividades:

Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente las reflexiones compartidas en la sesión anterior.

Introducción a la investigación: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre el cuidado del agua y cómo podemos contribuir a su conservación.

Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes recursos (libros, revistas, internet) para que investiguen sobre el tema.