Comunicación y representación técnica

Sr Gabriel Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo: Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Motivación: mostrar ejemplos de situaciones donde se requiere el uso de lenguaje técnico y el consenso en su uso. Por ejemplo, la construcción de un edificio, el diseño de un objeto tecnológico, etc.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Interpretación de los signos, códigos y símbolos en áreas comunes y áreas restringidas de trabajo.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y su importancia en la comunicación y representación técnica.

  • Trabajo en grupos: cada grupo debe investigar sobre un área común o restringida de trabajo (pueden ser áreas como la medicina, la ingeniería, el diseño gráfico, etc.) y analizar cómo se utilizan los signos, códigos y símbolos en esa área.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá proponer formas de representación y comunicar sus ideas en un área específica de trabajo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Retroalimentación de la tarea asignada: los alumnos compartirán sus propuestas de representación y comunic