Introducción a la narración autobiográfica

Plan de clase

Título de la planeación: "Mi historia en secuencia: narrando sucesos autobiográficos"

Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología:
Proyecto comunitario - Los alumnos trabajarán en grupos colaborativos para desarrollar sus habilidades de lectura y escritura a través de la narración de sucesos autobiográficos. El proyecto estará centrado en la comunidad, utilizando ejemplos y experiencias cercanas a los alumnos para fomentar su interés y motivación.

Problema a atender:
Los alumnos se distraen con facilidad. Se buscará incorporar estrategias de enseñanza que mantengan la atención de los alumnos y promuevan su participación activa durante las sesiones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración autobiográfica (45 minutos)

• Presentar el proyecto y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué significa narrar sucesos autobiográficos.


• Leer en voz alta un ejemplo de texto autobiográfico y discutir las relaciones temporales presentes.


• Identificar vocabulario relacionado con el tiempo y la secuencia en la narración.


• Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2: Investigación de sucesos autobiográficos (45 minutos)

• Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos.


• Compartir en grupos pequeños las experiencias y sucesos autobiográficos encontrados.


• Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en cada suceso.


• Realizar una puesta en común de los hallazgos en el grupo clase.


• Asignar la tarea de escritura de un suceso autobiográfico para la pr