Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
veronica peña
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué es un poema.
- Leer en voz alta un cuento corto y un poema, invitando a los estudiantes a prestar atención a los detalles.
- Realizar una actividad de análisis en parejas, donde los alumnos identifiquen los elementos principales de los cuentos y poemas leídos.
- Compartir en plenaria las interpretaciones obtenidas.
Sesión 2:
- Revisar la actividad de la sesión anterior y aclarar dudas.
- Presentar el concepto de descripción de personajes en los cuentos.
- Leer en voz alta un cuento con personajes bien desarrollados.
- Realizar una actividad de análisis en grupo, donde los estudiantes identifiquen las características y la importancia de la descripción de personajes en la historia.
- Compartir en plenaria las interpretaciones obtenidas.
Sesión 3:
- Revisar la actividad de la sesión anterior y aclarar dudas.
- Introducir el concepto de nexos temporales en los cuentos.
- Leer en voz alta un cuento con nexos temporales claros.
- Realizar una actividad de análisis en parejas, donde los alumnos identifiquen los nexos temporales y su función en la historia.
- Compartir en plenaria las interpretaciones obtenidas.
Sesión 4:
- Revisar la actividad de la sesión anterior y