Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no conocen los números decimales". Discutir sobre la importancia de conocer los números decimales en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números decimales.

2. Indagación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre naturales.


• Los alumnos deberán analizar las situaciones y discutir posibles estrategias de resolución.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los integrantes del grupo.

3. Socialización y debate (20 minutos):

• Cada grupo presentará una de las situaciones problemáticas y compartirá su estrategia de resolución con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las diferentes estrategias presentadas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión (10 minutos):

• Retomar el debate de la sesión anterior y resaltar la importancia de conocer los números decimales para resolver situaciones problemáticas reales.


• Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

2. Práctica guiada (20 minutos):

• Proponer a los alumnos una