Sentido de pertenencia, identidad personal y social - El Día de Muertos como tradición

Karla Paulina Morales
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social - El Día de Muertos como tradición


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales del entorno relacionadas con el Día de Muertos, identificando concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Pregunta: ¿Alguien sabe qué es el Día de Muertos? ¿Lo celebran en sus familias?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de Día de Muertos, sus orígenes y su importancia en la cultura mexicana.

  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con la tradición.

  • Lectura de un texto breve sobre el Día de Muertos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno qué saben o qué les gustaría saber sobre el Día de Muertos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

  • Anuncio de la actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en la creación de una maqueta del altar de muertos, que será expuesta en el aula durante la semana del Día de Muertos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Se registrará la participación e interés de los alumnos durante la explicación del tema, la lectura del texto y la actividad de reflexión.



  2. Evaluación escrita: Se entregará a los alumnos una hoja en la que deberán responder algunas preguntas relacionadas con el tema, como por ejemplo: ¿Qué es el Día de Muertos? ¿Cuál es su importancia en la cultura mexicana? ¿Qué elementos se suelen incluir en