Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Juego de reconocimiento de características propias. Cada niño deberá dibujar y describir sus características físicas y cualidades en un papel.


• Lectura de un cuento o libro que aborde la diversidad cultural y étnica.


• Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras características y cualidades propias, así como las de los demás.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de las diferencias. Se mostrarán imágenes de personas de diferentes etnias y culturas, y los niños deberán identificar las diferencias y similitudes entre ellas.


• Lectura de un cuento o libro que resalte la importancia de la diversidad cultural y étnica.


• Actividad práctica: Los niños deberán dibujar y describir una característica o cualidad de una persona de su entorno que admiren.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Juego de