Introducción al tema y diagnóstico
Aleida Mosso
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico
Objetivo: Diagnosticar el nivel de comprensión lectora y producción escrita de los alumnos en relación a los textos expositivos.
- Iniciar la clase con una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos, por ejemplo, un juego de palabras relacionado con el tema de los textos expositivos.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo breve, resaltando la estructura y características del mismo.
- Pedir a los alumnos que respondan preguntas relacionadas con el contenido del texto leído, para evaluar su comprensión.
- Solicitar a los alumnos que escriban un pequeño texto expositivo sobre un tema de su elección, utilizando la estructura y características aprendidas.
- Recopilar los textos escritos por los alumnos y revisarlos de forma colectiva, identificando errores comunes y puntos de mejora.
Sesión 2: Textos expositivos de problema-solución
Objetivo: Identificar la estructura y características de los textos expositivos de problema-solución.
- Recordar con los alumnos la estructura y características de los textos expositivos.
- Presentar ejemplos de textos expositivos de problema-solución, resaltando la estructura y las palabras clave utilizadas.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen los problemas y soluciones presentes en diversos textos.
- Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un problema específico para que elaboren un texto expositivo de problema-solución.
- Revisar y corregir los textos escritos por los alumnos, teniendo en cuenta los errores comunes y los puntos de mejora identificados.
Sesión 3: Textos expositivos de comparación-contraste
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