La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Actividades variadas para los alumnos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los estudiantes deberán responder un cuestionario con preguntas cortas y de opción múltiple para evaluar su comprensión sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas antes de su enfrentamiento con los españoles.

   
   



2. Ensayo: Los alumnos deberán escribir un ensayo en el que analicen los diferentes factores que favorecieron la dominación española sobre los pueblos indígenas, argumentando sus ideas con ejemplos concretos.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

Fase de desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los estudiantes la metodología que se utilizará en la clase.


• Presentación del problema: Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cuáles fueron los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos que predominaban en los pueblos indígenas