Las propiedades extensivas e intensivas.

Raquel Valdez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: A través del desarrollo de la planeación, se atenderá al problema de que el alumno identifique y seleccione el método de separación de mezclas dependiendo de las características de la mezcla.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas".

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos utilizando instrumentos de medición?

    • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes sustancias y materiales y pedirles que identifiquen y diferencien sus propiedades.

    • Generación de preguntas guía: Los alumnos deben formular preguntas relacionadas con el tema que les permitan indagar y resolver el problema planteado. Algunas preguntas podrían ser: ¿Qué son las propiedades extensivas e intensivas? ¿Cuál es la diferencia entre ellas? ¿Cómo podemos medir estas propiedades? ¿Qué instrumentos de medición se utilizan?



  2. Desarrollo:



    • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las propiedades extensivas e intensivas. Deberán buscar información, realizar experimentos y utilizar instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

    • Registro de resultados: Cada grupo deberá registrar los resultados de sus invest