La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

MARIBEL CANCHOLA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía


Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Los varones no siguen indicaciones, presentan rezago en su aprendizaje.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque de inclusión: Se utilizarán estrategias que promuevan la participación activa de todos los alumnos y se adaptarán los materiales y recursos para atender las necesidades individuales de cada estudiante.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  • Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con el rezago en el aprendizaje y la falta de seguimiento de indicaciones por parte de los varones.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una cuenca hidrográfica en México.

  • Solicitar a los alumnos que investiguen sobre la importancia económica de dicha cuenca y cómo contribuye a la conservación del agua y tierra.

  • Proporcionar materiales de apoyo, como mapas y recursos en línea, para facilitar la investigación.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando la importancia económica y la conservación del agua y tierra en su cuenca hidrográfica.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes, especialmente de los varones, mediante