Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer la importancia de los nombres propios para la identidad y pertenencia.

• Presentación de la temática y discusión en grupo sobre la importancia de los nombres propios.


• Actividad 1: Los nombres en nuestra comunidad. Los estudiantes entrevistarán a sus compañeros y familiares para conocer el origen y significado de sus nombres.


• Actividad 2: Creación de un mural con los nombres de los estudiantes y su significado.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer y escribir el nombre propio y apellidos.

• Actividad 1: Juego de asociación. Los estudiantes deberán asociar las tarjetas con los nombres de sus compañeros.


• Actividad 2: Escritura de nombres. Cada estudiante escribirá su nombre propio y apellidos en diferentes formatos (letra cursiva, mayúscula, etc.).

Sesión 3:
Objetivo específico: Escribir el nombre de familiares y personas de su entorno.

• Actividad 1: Lista de nombres. Los estudiantes deberán crear una lista con los nombres de sus familiares y personas cercanas.


• Actividad 2: Escritura de nombres. Cada estudiante escribirá el nombre de sus familiares y personas cercanas.

Sesión 4:
Objetivo específico: Identificar la autoría y pertenencia a través de la escritura de nombres.

• Actividad 1: Lectura y anál