Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, en el contexto de la expresión artística.

Belen
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria, en el contexto de la expresión artística.


Objetivo: Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, los alumnos se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los niños no reconocen la expresión artística.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de la expresión artística.

    • Dinámica de integración: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una actividad artística que le guste (dibujar, bailar, cantar, etc.).

    • Reflexión colectiva sobre la importancia de expresarse a través del arte.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad lúdica: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar diferentes emociones utilizando solo gestos y expresiones faciales.

    • Diálogo guiado: Comentar las emociones representadas, preguntarles cómo se sienten al expresarlas y cómo creen que los demás pueden comprender lo que intentan comunicar.

    • Introducción a la expresión artística: Mostrar imágenes de diferentes tipos de arte (pintura, escultura, danza, música) y preguntarles qué sienten al observarlas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la comunicación oral y la expresión artística.

    • Tarea para la próxima sesión: Traer una foto, dibujo o objeto que les guste y que represente algo importante para ellos.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minut