Cuerpos geométricos y sus características

hugo zavala
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo de la clase: Observar y manipular objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Comprensión de la lectura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuerpos geométricos y sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los cuerpos geométricos.

  • Leer en voz alta un texto sobre los cuerpos geométricos y sus características, fomentando la comprensión de la lectura.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos observen y manipulen objetos de su entorno para identificar líneas rectas o curvas.

  • Realizar una actividad de representación mediante diversos procedimientos, como dibujar o construir con material didáctico.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan caras planas o curvas en diferentes objetos de su entorno.

  • Leer en voz alta un texto relacionado con los cuerpos geométricos y las caras planas o curvas.

  • Realizar una actividad de representación mediante diversos procedimientos, como dibujar o construir con material didáctico.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen líneas rectas o curvas en diferentes objetos de su entorno.

  • Leer en voz alta un texto relacionado con los cuerpos geométricos y las líneas rectas o curvas.

  • Realizar una actividad de representación mediante diversos procedimientos, como dibujar o construir con material didáctico.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumno